V roce 2013 založila poradnu Bateau z.s. Kromě vysokoškolského vzdělání ve speciální pedagogice absolvovala např. výcvik v systemické muzikoterapii, kurz artefiletiky a arteterapie, I. a II. stupeň v mediaci, systematický vzdělávací program zaměřující se na terapii poruch attachmentu. Kontinuálně se vzdělává napříč spektrem problematiky sociálně-právní ochrany dětí, dlouhodobě se cvičí jako konzultantka zahraniční metody Signs of Safety®. V Bateau zúročuje dvacetiletou praxi s dětmi a mládeží s poruchami chování či s dětmi a mládeží v krizi (mj. ze střediska výchovné péče, dětského domova se školou a výchovného ústavu, vč. uzavřeného oddělení pro děti s extrémními poruchami chování a poradenských pracovišť). Na poradenství a participaci na sociálně-právní ochraně dětí se soustředí od roku 2006.

Vystudovala jednooborovou psychologii na Univerzitě Palackého v Olomouci, absolvovala certifikovaný psychoterapeutický výcvik „Na řešení orientovaný přístup v poradenství a terapii\" (DALET z.s., 710 h.), dále kurz telefonické krizové intervence, certifikovaný kurz „Klinická neuropsychologie dospělých\" na Univerzitě Karlově v Praze (168 hod.) a další. V Bateau čerpá z pracovních zkušeností školní psycholožky, psycholožky v pedagogicko-psychologické poradně a středisku výchovné péče, ale též z oblasti neuropsychologie při práci na Rehabilitačním oddělení MNÚL. V neposlední řadě zde zúročuje své zkušenosti při několikaleté práci učitelky v MŠ. V Bateau se věnuje terapii dětí a dospívajících (individuální i skupinové) při spolupráci s rodiči či jinými pečujícími osobami s výrazným zaměřením na využití dostupných zdrojů celé rodiny i širšího okolí, prohlubuje své zkušenosti a znalosti v problematice úzkostí, deprese, transgenderu (šíře LGBT), traumatu, krizové intervence, rozvodů, sociálních a školních fobií, úmrtí blízkých (truchlení), sebepoškozování, psychosomatických obtíží a v neposlední řadě taktéž v problematice náhradní rodinné péče a attachmentu.

Absolvoval dlouhodobé sebezkušenostní psychoterapeutické výcviky se zaměřením na systemickou rodinnou terapii (500 hodin), výcvik ve skupinové dynamické psychoterapii SUR (500 hodin) a výcvik v systemické supervizi a koučování (500 hodin). Dále absolvoval výcvik v krizové intervenci a telefonické krizové intervenci a další četné kurzy pod vedením předních tuzemských lektorů. V Bateau se zaměřuje na rodinnou terapii, zužitkovává ale také zkušenosti z pozice kouče a supervizora pro státní i soukromý sektor. Aktuálně rozšiřuje své znalosti a praxi v Bateau o problematiku vztahové vazby.

Vystudovala obor Vychovatelství pro speciální zařízení na Pedagogické fakultě UJEP, svou kvalifikaci doplnila výcvikem v Systemické supervizi a koučování, kurzem Systemické práce s rodinou, kontinuálními výcviky v oblasti canisterapie a zooterapie. Věnuje se zprostředkovanému učení a sociokulturně nezatíženým metodám rozvoje kognitivních funkcí, získala certifikát školitele v metodě Konceptuálního učení (Grunnlaget, Norsko). Prošla výcvikem ve využívání metod dynamické diagnostiky kognitivních funkcí (ACFS, LPAD). Praktikuje metodu FIE Standard. Má dlouhodobou praxi při práci s ohroženými dětmi v rámci mimoškolního a předškolního vzdělávání, věnuje se supervizi pomáhajících profesí a působila dlouhodobě jako canisterapeut v zařízení péče o seniory s regresivním onemocněním.
V Bateau je na pozici speciální pedagožky – canisterapeutky a setkává se v praxi s dětmi (a jejich rodinami) se symptomatikou poruch učení, pozornosti a chování, dětmi a dospívajícími v náhradní rodinné péči a s dětmi se syndromem CAN. Na konzultacích nebývá obvykle sama, společnost jí dělají psi – Stázinka a Pedro.

Stázinka, ač ještě studentka oboru canisterapie, již získala v srpnu 2018 svůj první certifikát z výcviku canisterapeutického psa, který obhájila zkouškou. Zatím se učí vše o lidech, je výbornou pozorovatelkou lidského prožívání, rychle se učí potřebné dovednosti a začíná se orientovat v lidském světě. Jako pomáhající profesionál se osvědčuje při spolupráci s dětským klientem i seniory. Využívá nejmodernější metody práce, zejména vrtění ocasem, olizování tváře, dělání legrácek, spolupráce s klientem při nacvičování triků a nastavování zad k drbání. Ve volném čase se Stázinka věnuje pasení ovcí (již splnila základní zkoušku), tréninku poslušnosti a výletům do přírody.